Expectativas y realidad en la crianza

¿En qué momento surgió la idea de que ser madre implica ser feliz a todas horas? ¿Cómo gestionar la soledad o el individualismo en la crianza? ¿Y si hemos gritado a los hijos, qué hacemos? Jessica Grose-empezó a publicar artículos sobre maternidad se propuso dos retos: escribir con base científica y conseguir que sus textos no hicieran sentirse peor a los padres que los leyeran. Con esta premisa firma una de las columnas sobre crianza más exitosas del periódico ‘The New York Times’, donde alterna estudios, análisis y entrevistas a expertos con su experiencia como madre de dos niñas-plantea en este vídeo las expectativas vs. realidad, mitos y realidades en la maternidad contemporánea.

«Llorar en el coche cuenta como autocuidado» fue uno de sus artículos más comentados, porque todo tipo de lectores -padres y no padres-se sintieron identificados con el desahogo a escondidas en época de estrés e incertidumbre. El autocuidado, la inteligencia emocional y los estereotipos o clichés sobre la maternidad son algunos de los  temas recurrentes en sus textos, que ampliará en su próximo libro ‘All powerful and totally useless: The creation of the ideal American mother’. 

«A las madres les diría que fueran comprensivas con sus amigas que también son madres. No sabemos por lo que está pasando, no sabemos qué ocurre en su mente ni en su hogar. Quizá se esté despertando a las tres de la mañana con ansiedad por su bebé. Y en cuanto a ellas mismas, les diría que sentirse desgraciadas no es bueno ni para ellas, ni para sus familias. No es una competición por ver quién sufre más», concluye la autora.

La perfección de ser imperfecto

¿Es recomendable felicitar a un niño por sus éxitos académicos? ¿Debemos resaltar lo inteligente que es? ¿Cómo ayudamos a gestionar la frustración ante el fracaso? En este vídeo, la periodista Jessica Grose-empezó a publicar artículos sobre maternidad se propuso dos retos: escribir con base científica y conseguir que sus textos no hicieran sentirse peor a los padres que los leyeran. Con esta premisa firma una de las columnas sobre crianza más exitosas del periódico ‘The New York Times’, donde alterna estudios, análisis y entrevistas a expertos con su experiencia como madre de dos niñas-explica las pautas para educar a un niño perfeccionista y enseñarle los aprendizajes del error.

«Llorar en el coche cuenta como autocuidado» fue uno de sus artículos más comentados, porque todo tipo de lectores -padres y no padres-se sintieron identificados con el desahogo a escondidas en época de estrés e incertidumbre. El autocuidado, la inteligencia emocional y los estereotipos o clichés sobre la maternidad son algunos de los  temas recurrentes en sus textos, que ampliará en su próximo libro ‘All powerful and totally useless: The creation of the ideal American mother’. 

«A las madres les diría que fueran comprensivas con sus amigas que también son madres. No sabemos por lo que está pasando, no sabemos qué ocurre en su mente ni en su hogar. Quizá se esté despertando a las tres de la mañana con ansiedad por su bebé. Y en cuanto a ellas mismas, les diría que sentirse desgraciadas no es bueno ni para ellas, ni para sus familias. No es una competición por ver quién sufre más», concluye la autora.

Cómo educar a los hijos para que sean más responsables

«Tenemos de dejar que los hijos se responsabilicen de sus actos». En este vídeo, la psicóloga Maribel Martínez-Psicóloga especializada en Terapia Breve Estratégica, filóloga y educadora social. Ha dedicado su amplia trayectoria profesional al apoyo de familias, niños y adolescentes. Cuando fue madre, sin embargo, comprobó que sus conocimientos se veían sobrepasados por la maternidad y las enseñanzas de su hija. ¿Cómo establecer normas y límites? ¿Nos consideramos amigos de nuestros hijos?-repasa las preguntas universales que cualquier padre se ha planteado. ¿Cómo ayudar a que mi hijo sea autónomo y responsable? ¿Y cómo evitar una rabieta o gestionar los miedos normales en los niños?

En su libro ‘¿Cuántas veces te lo tengo que decir?’ resuelve estas y otras preguntas que afectan directamente a la crianza y la educación de los niños. Maribel Martínez analiza las dificultades comunes que afrontan los padres: rabietas, frustraciones y miedos, trucos para enseñar autonomía y responsabilidad. La psicóloga señala también las consecuencias negativas de la sobreprotección.

El estrés no enseña el valor de la puntualidad

En todos los hogares con niños se ha escuchado alguna vez el «venga, venga, venga» para levantarse, asearse, vestirse, desayunar y llegar a tiempo al colegio. En este vídeo, la psicóloga Maribel Martínez-psicóloga especializada en Terapia Breve Estratégica, filóloga y educadora social. Ha dedicado su amplia trayectoria profesional al apoyo de familias, niños y adolescentes. Cuando fue madre, sin embargo, comprobó que sus conocimientos se veían sobrepasados por la maternidad y las enseñanzas de su hija. ¿Cómo establecer normas y límites? ¿Nos consideramos amigos de nuestros hijos?- explica por qué los padres estresan a los niños sin darse cuenta y cómo podemos enseñarles a gestionar mejor su tiempo?

En su libro ‘¿Cuántas veces te lo tengo que decir?’ resuelve estas y otras preguntas que afectan directamente a la crianza y la educación de los niños. Maribel Martínez analiza las dificultades comunes que afrontan los padres: rabietas, frustraciones y miedos, trucos para enseñar autonomía y responsabilidad. La psicóloga señala también las consecuencias negativas de la sobreprotección. “Si el camino es liso, los niños se acostumbran a que no hay peligro, no hay problemas, no hay frustración y esto no es la realidad. Si te están sobreprotegiendo constantemente, la autoestima baja. Son niños más inseguros, que después desarrollan más sensibilidad a la ansiedad, que se presentan a un examen y tienen miedo a quedarse en blanco por esa presión y por esa sensación de que no son capaces de realizarlo. Lo que tenemos que hacer, en realidad, sería ponerles pequeñas piedrecitas en el camino y que vayan superando esas dificultades”, concluye.

Cómo aplicar el sentido del humor a la crianza

En este vídeo, Anna Manso-escritora y guionista. Estudió en la Escola de Mitjans Audiovisuals de Barcelona y se especializó en escritura de guion en la Universidad Autónoma de Barcelona. Inició su carrera profesional como guionista de series y programas infantiles de entretenimiento, como Barrio Sésamo o Club Super3. Es autora de casi medio centenar de obras de literatura infantil y juvenil, y ha ganado dos veces el prestigioso Premio Gran Angular. Manso, escribe la columna periodística ‘La peor madre del mundo’, que también da título a su último libro-nos invita a disfrutar de la maternidad y la paternidad desde el sentido del humor. «Es una experiencia real en la que la perfección no tiene ningún tipo de cabida», asegura la escritora y madre de tres hijos. Manso comparte sus aprendizajes y entre sus conclusiones destaca: todos nos sentimos malos padres y madres, la culpa no sirve para nada y nos falta humor. «La perfección mata y el humor salva vidas», concluye.

‘Ayudar en casa’ no es suficiente, hay que compartir la carga mental

Alberto Soler-psicólogo y magíster en ‘Psicología Clínica y de la Salud’, con más de 10 años de experiencia clínica y asesoramiento a padres. Soler es conferenciante y colaborador habitual en prensa, radio y televisión. En su videoblog, ‘Píldoras de Psicología’, y en el libro ‘Hijos de padres felices’, del que es coautor, da respuesta a dudas universales de la educación, el crecimiento personal y la crianza-destaca el concepto de la ‘copaternidad’, donde los hombres “no ayudan en casa”, sino que se responsabilizan de aquello “que es también su responsabilidad, de forma realmente igualitaria”. Algo que considera fundamental en la sociedad del siglo XXI, al igual que el hecho de que los hombres adquieran un papel más activo en la crianza de los hijos y la gestión doméstica, no solo en algunas tareas del hogar. Para él, la parentalidad consiste en reconocer y dar espacio tanto a la educación de las madres como de los padres, con sus diferencias y peculiaridades, pero siempre de forma corresponsable y ofreciendo a los hijos un modelo igualitario a seguir.

Educación y crianza respetuosa

Alberto Soler, psicólogo, responde ante dudas universales en la educación, el crecimiento personal y la crianza. Entre sus propuestas, destaca el concepto de la copaternidad donde los hombres no “ayudan” en casa, sino que se responsabilizan, y donde la parentalidad consiste en reconocer y dar espacio para la educación de madres y padres, con sus diferencias y peculiaridades. Soler advierte también de los peligros de la enseñanza con “etiquetas” y de la obediencia ciega: el futuro de los niños pasa más por la educación en valores como la asertividad, el pensamiento crítico y la autonomía.