Los profesores de alumnos con altas habilidades

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En este trabajo-cuyos autores son Cándido Genovard, Concepción Gotzens, Mª del Mar Badía y Mª Teresa Dezcallar, profesores de la Universidad Autónoma de Barcelona(España)-se abordan las características de los profesores expertos para alumnos de altas habilidades. Se analizan los antecedentes del tema y el proceso instruccional para atender la diversidad de estos alumnos. Se destaca el valor de las interacciones entre profesor–alumnos y los estilos de enseñar y aprender. Asimismo, se recogen pautas de actuación y recursos instruccionales a utilizar en el aula para la enseñanza de estos alumnos. No hay un profesor ideal para los alumnos con altas habilidades, pero los docentes deben conocer qué son y cómo funcionan los procesos de enseñanza–aprendizaje y las variables psicológicas, de contenidos y contextuales implicadas en ello.