Dislexia. Protocolo de detección y actividades

Esta ponencia es impartida por Araceli Salas Vallespir-educadora infantil y psicomotricista; fundadora de DISFAM(Dislexia y Familia, entidad sin ánimo de lucro fundada en 2002 con el objetivo de ayudar a personas con dislexia y otras Dificultades Específicas de Aprendizaje en España e Iberoamérica); precursora de la primera ley básica educativa relacionada con el alumnado con dificultades específicas de aprendizaje-, dentro del marco del III Congreso Internacional de Comprensión Lectora Infantil y Primaria(CICLIP).

La autora explica algunas herramientas, recogidas en un protocolo, para poder detectar este trastorno de aprendizaje y poder actuar en el aula. El alumnado con dislexia puede aprender y tener éxito, tan solo debemos saber y conocer cómo afecta este trastorno a su proceso de aprendizaje, cómo poner en marcha las adaptaciones metodológicas o de acceso que les permitirán aprender en igualdad de condiciones que cualquier otro alumno.