Presentación del Dr. Joaquín Fuster

En este vídeo, el psiquiatra Dr. Joaquín Fuster hace una presentación al libro que prologa de Rafael Guerrero Tomás-psicólogo y Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid(España)-titulado “Trastornos por Déficit de Atención e Hiperactividad. Entre la patología y la normalidad”.

Anuncios

Crecer con el TDAH

Se estima que entre el 3% y el 7% de los niños en España tienen Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad(en adelante, TDAH), lo que equivale a decir que entre uno y dos niños por aula padecen este trastorno en el aprendizaje. José Ramón Gamo-maestro y neuropsicólogo infantil-lo conoce en primera persona; él fue diagnosticado con TDAH y dislexia. Reconoce que cuando llegó a la universidad, sus profesores le ayudaron a descubrir su vocación: ayudar a otras personas como él. En esta ponencia, explica cómo podemos mejorar la vida y el aprendizaje de los niños TDAH. En la línea de John Hattie, Gamo destaca que la mentalidad de crecimiento y la perseverancia son las claves de una buena educación para todos.

Niños catalogados TDAH: “Querido profesor”

En este videodocumental se recogen las características del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad. En un mensaje muy gráfico, los niños se dirigen al docente para que les entienda, escuche, comprenda, acepte y guíe en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

“La mayoría de los niños con un TDAH son listos, y debido a que su conducta, desempeño y rendimiento son incongruentes y/o inconstantes, con frecuencia los maestros creen que los problemas del niño son debidos al no cumplimiento o a la haraganería,…” (A.D.D., Resource Center).

Niños con TDAH: Ponte en su lugar

El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que afecta a cerca del 6% de los niños en edad escolar. Muchos de estos niños son excluidos y etiquetados por la sociedad como niños insoportables, maleducados…Pero ¿y si nos pusiésemos en su lugar? ¿Y si les comprendiésemos? Su vida podría ser más feliz y ellos sentirse apoyados y valorados.
Este vídeo ha sido elaborado y es propiedad de Copyright © Shire Pharmaceuticals Ibérica S.L.

El origen del TDAH

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad(en adelante, TDAH) hace que los niños les cueste más atender en clase y desarrollar las tareas habituales de un escolar. Pero, ¿cuál es su origen?

Este videodocumental realizado por la CUN, Clínica Universidad de Navarra(España), aparece César Soutullo Esperón, director de la Unidad de Psiquiatría Infantil y Adolescente de la CUN, que da respuesta a la cuestión planteada en esta entrada.

La verdad sobre el TDAH

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad(en adelante, TDAH) es un trastorno en el que intervienen tanto factores genéticos como ambientales.

Se manifiesta como un aumento de la actividad física, impulsividad y dificultad para mantener la atención en una actividad durante un periodo de tiempo continuado. Además de esto hay niños en los que se observan a su vez problemas de autoestima debidos a los síntomas propios del TDAH y que los padres no suelen asociar a dicho trastorno. A su vez, el TDAH se puede asociar con frecuencia a otros problemas, y  sus consecuencias se aprecian en distintos ambientes de la vida del niño, no solo el escolar, sino que también afecta en gran medida a las relaciones interpersonales tanto con la familia, como con otros niños y con sus educadores, siendo estas interrelaciones clave en el desarrollo del niño.

Niños con TDAH-Solución sin medicamentos

El TDAH (en adelante, TDAH) en niños tiene que ver con el contexto en el que vive el niño. Los padres tienen responsabilidad, también los maestros y es crucial que se les brinde un ambiente de cuidado, atención, cariño y sensibilidad, porque proporcionar medicación no resuelve el problema de raíz y puede ser nocivo para la salud del niño, incluyendo su desarrollo social y emocional.

Muchas veces se quiere atender el trastorno con recursos farmacológicos. Si bien son útiles, es necesario que se hagan cambios estructurales y de fondo en las dinámicas familiares, por eso es muy importante que los padres se atiendan a si mismos, transformen la manera en que viven su vida, por ejemplo: bajar niveles de estrés, alimentación saludable, límites, rutinas, comunicación entre los padres y comunicación con los hijos,…

Como padre ten claro que a un hijo hay que cuidarlo y para cuidarlos debes cuidarte a ti y vivir una vida equilibrada, saludable, creativa y amorosa.

En esta entrevista Miguel Ángel Pineda nos habla de su libro” TDAH – soluciones sin medicamentos”. Un libro-que a lo largo de trece capítulos, el autor invita a la reflexión sobre nuevos modelos educativos, los hábitos de los niños de hoy, qué puede ocasionar desequilibrio y qué ocurre si no son atendidos adecuadamente-que muestra una extensa investigación de los aspectos a tener en cuenta en el caso de que una familia o los docentes docentes tienen niños con trastorno por TDAH.

Entrevista a José Ramón Gamo. Las Vidas de Mario

En este vídeo se entrevista a José Ramón Gamo-cofundador de Educación Activa y Centros CADE)-sobre la campaña Las Vidas de Mario. A lo largo de la misma el Sr. Gamo da respuesta a la siguiente cuestión: ¿Qué recursos se pueden poner en marcha para mejorar la relación entre padres e hijos en la adolescencia con Trastorno por déficit de atención e hiperactividad?
Se puede obtener más información en http://www.lasvidasdemario.com.

Entrevista al Dr. Javier Quintero. Las Vidas de Mario

En este vídeo se entrevista al Dr. Javier Quintero-Jefe de psiquiatría del Hospital Universitario Infanta Leonor de Madrid(España)-sobre la campaña Las Vidas de Mario. A lo largo de la misma el Dr. Quintero da respuesta a la siguiente cuestión: ¿Cómo podemos reducir las complicaciones típicas de la adolescencia que se pueden ver incrementadas por el TDAH?
Se puede obtener más información en http://www.lasvidasdemario.com.

Entrevista al Dr. Alfonso Amado. Las Vidas de Mario

En este vídeo se entrevista al Dr. Alfonso Amado-neuropediatra del Hospital Universitario de Vigo, Pontevedra(España)-sobre la campaña Las Vidas de Mario. A lo largo de la misma el Dr. Amado da respuesta a la siguiente cuestión: ¿Es importante la colaboración entre familia y colegio para la evolución tanto personal como académica del niño con TDAH
Se puede obtener más información en http://www.lasvidasdemario.com.

Especialistas en TDAH hablan sobre las vidas de Mario

En este videodocumental se entrevista a 5 especialistas:
-Javier Quintero, jefe de psiquiatría del Hospital Universitario Infanta Leonor de Madrid(España).
-María Jesús Mardomingo, especialista en Psiquiatría del niño y del adolescente.
-Alfonso Amado, neuropediatra del Hospital Universitario de Vigo(España).
-Trinidad Bonet Camañes, psicóloga clínica.
-José Ramón Gamo, cofundador Educación Activa y Centros CADE).
A lo largo del mismo se responden a muchas cuestiones sobre el TDAH y sus complicaciones a lo largo de la vida.
Se puede obtener más información en http://www.lasvidasdemario.com.