Guía de buenas prácticas. El profesorado ante la enseñanza de la lectura

https://docs.google.com/file/d/0B6e-roRyz00jUEpmVmpsenNIcEk/edit
Esta es una publicación del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco.
A lo largo de los diferente capítulos de la obra se abordan: Lenguaje y desarrollo lector; diferencias entre lenguaje escrito y lenguaje hablado; fases del proceso lectoescritor; procesos del aprendizaje de la lectura en las diferentes etapas; la enseñanza de la lectura en las diferentes etapas educativas(infantil, primaria, secundaria obligatoria y postobligatoria); la enseñanza de la fluidez lectora; la enseñanza de la comprensión lectora; la enseñanza del vocabulario; buenas prácticas; las dificultades específicas para leer; el debate actual sobre la definición de la dislexia; criterios que definen el trastorno de la lectura o dislexia; síntomas y clasificaciones de la dislexia; indicadores de alerta en las distintas etapas educativas; consideraciones sobre los programas de tratamiento de la dislexia; protocolos de detección y valoración de la dislexia; medidas ordinarias y extraordinarias; los tránsitos entre etapas o ciclos; orientaciones para la familia; diez principios básicos para crear buenos lectores en las distintas etapas educativas; algunas actividades y juegos para mejorar en la lectoescritura; leer para comprender; leer para compartir; leer para descubrir; materiales y recursos educativos; páginas web de interés; y referencias bibliográficas.
Es de autoría compartida de profesionales pertenecientes a Asesorías de Necesidades Educativas Especiales, profesores de Universidad, técnicos especialistas en educación primaria y orientadores.

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Parchís Ortográfico para Primaria Interactivo(POPI)

Fuente:internetaula.ning.com

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Este es un material interactivo para trabajar la ortografía en la etapa de Educación Primaria. Ha sido elaborado por profesionales de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura(España).

Cuadernos de entrenamiento Cognitivo-Creativo


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Este material forma parte de la colección Talentos en Acción, que ha sido diseñado para:
1) Desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar.
2) Trabajar de forma equitativa los diferentes factores que componen la inteligencia(Razonamiento Lógico; Razonamiento Verbal; Razonamiento Matemático; Memoria; Atención-Percepción; Creatividad y Habilidades Sociales).
Consta de ocho unidades por cuaderno; es de administración individual; se aplica desde primero de Educación Primaria hasta cuarto de ESO(hay un cuaderno por nivel).
Los autores de este programa son Agustín Regadera López y José Luis Sánchez Carrillo. Ha sido publicado por la editorial Brief.

BECOLEANDO

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BECOLEANDO es un programa de intervención educativa, que ha sido diseñado con el fin de facilitar el desarrollo del lenguaje en general, y de forma más específica de la lectura y la escritura; consta de seis cuadernos; es de administración individual; se aplica desde educación infantil hasta sexto de educación primaria.
Los autores de este programa son José Luis Galve Manzano, Manuel Trallero Sanz y J. Miguel Moreno Ojeda. Ha sido publicado, en el año 2010, por la editorial EOS.
Se puede obtener más información en el siguiente enlace http://apoclam.org/materiales/Becoleando_escritura.pdf