PIAAR-Programa de intervención educativa para aumentar la atención y la reflexividad

fuente:http://web.teaediciones.com

Es un material diseñado para mejorar la capacidad de algunas funciones básicas: discriminación, atención, razonamiento, demora de respuesta, autocontrol verbal, análisis de detalles, uso de estrategias cognitivas y de escudriñamiento de niños y adolescentes con déficits atencionales y/o de impulsividad; el ámbito de aplicación es desde los 7 hasta los 14 años de edad cronológica; la aplicación es individual o en grupo.
El nivel 1(para el alumnado de 7 a 11 años)consta de 25 sesiones. Entre sus objetivos están: potenciar la demora temporal, la atención y la discriminación; incrementar la capacidad de resolución de problemas, el análisis de detalles,…Se recomiendan dos sesiones por semana con una duración de entre 20 y 30 miinutos cada una.
El nivel 2(para los niños de 12 a 14 años) consta de 30 sesiones, y con ellas se persigue: perfeccionar el uso de estrategias de escudriñamiento, incrementar la latencia, potenciar el análisis de detalles, la formulación de hipótesis,…Se recomiendan tres sesiones semanales de alrededor de 20 minutos.
El autor de este programa es B. Gargallo. Ha sido publicado por ediciones TEA.

ESCUCHA. Programa de mejora de la atención auditiva

Fuente: libreriaolejnik.com

programas.htm
Se trata de un material diseñado para mejorar la capacidad atencional de niños y adolescentes con déficits atencionales, impulsividad, bajo desarrollo intelectual o dislexia; el ámbito de aplicación es desde los 6 hasta los 18 años de edad cronológica; la aplicación es individual o en grupos reducidos.
Los autores de este programa son R. Cañoto Fiuza, y A. López Rubio. Ha sido publicado por el Grupo Albor-Cohs.

ENFÓCATE. Programa de entrenamiento en focalización de la atención

Fuente: psicologia365.com

enfocate.pdf
Se trata de un material diseñado para mejorar la capacidad de prestar atención sostenida y la eficacia o calidad atencional de niños con dificultades; el ámbito de aplicación es desde los 5 hasta los 18 años de edad cronológica; la aplicación es individual o en grupos reducidos.
El autor de este programa es E. Manuel García Pérez. Ha sido publicado, en su primera edición(2000), por el Grupo Albor-Cohs.