Modelo de programas integrales y comprensivos

«Los programas de orientación son comprensivos y basados en el desarrollo».
Hargens y Gysbers (1984)
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Modelo clínico

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A este modelo también se le conoce como de counseling o relación de ayuda.
La Asociación Británica para el Counseling (1992) lo define como «la utilización hábil y fundamentada de la relación y la comunicación, con el fin de desarrollar el autoconocimiento, la aceptación, el crecimiento emocional y los recursos personales». El propulsor de este modelo fue Carl Rogers, quien, con la publicación de su obra Counseling and Psychoterapy (1942) indicó que el foco de atención del asesoramiento se debe centrar en la persona y no en el problema.

Modelos de intervención en orientación

Todo modelo de intervención en orientación es una guía para la acción. Se pueden clasificar (los modelos de orientación) atendiendo a diferentes criterios: histórico; racional; en función de la relación orientador-orientado; en función del tipo de intervención; según el tipo de organización o institución; según el enfoque psicológico; según la concepción del binomio enseñanza/aprendizaje; según las finalidades de la orientación y la intervención psicopedagógica; o según el ámbito de intervención.
OC_Capitulo_V_Def.pdf

Modelo de intervención por servicios

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Esperanza Bauselas Herreras, profesora de la Universidad de León(España), en este documento diserta sobre los modelos de orientación e intervención posicopedagógica, centrándose en el modelo de actuación por servicios. Este modelo se centra en la acción directa sobre algunos miembros de la población, generalmente en situaciones de riesgo o déficit.

Modelo de programas

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Francisco J. Murillo entiende que un programa en orientación es “Una acción continuada, previamente planificada, encaminada a lograr unos objetivos, con la finalidad de satisfacer necesidades, y/o enriquecer, desarrollar o potenciar determinadas competencias”.