Instrucciones de 10/03/2011, de la DGPIE por las que se concretan determinados aspectos sobre los dictámenes de escolarización para el alumnado con NEAE

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Dictamen de escolarización

Es un informe fundamentado en la evaluación psicopedagógica en el que se determinan las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, por presentar Necesidades Educativas Especiales (NEE) asociadas a discapacidad, trastornos graves de conducta, trastornos graves del desarrollo o TDAH, en el que se concreta la propuesta de modalidad de escolarización y los apoyos, ayudas y adaptaciones que cada alumno requiera.
Es competencia de los Equipos de Orientación Educativa (EOE) de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
En Andalucía está reglamentado por la Orden de 19 de septiembre de 2002, por la que se regula la realización de la evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización (BOJA nº 125, de 26-10-2002).

Orden de 19/09/2002, que regula la realización de la evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización

El Decreto 147/2002, de 14 de mayo, por el que se establece la ordenación de la atención educativa al alumnado con Necesidades Educativas Especiales (en adelante, NEE) asociadas a sus capacidades personales, en el artículo 6, define la evaluación psicopedagógica y establece el momento de realización, los agentes y los cauces de participación en dicho proceso, y en el artículo 7, determina el contenido básico del dictamen de escolarización.
La atención educativa a las NEE del alumnado requiere la adopción de medidas específicas relacionadas con la escolarización, la adaptación del currículo y el empleo de materiales y recursos didácticos específicos, ajustadas a sus características y necesidades educativas, considerando sus circunstancias socio-familiares, su evolución escolar y la participación en el contexto escolar en condiciones de mayor normalización posibles.
Para adoptar estas medidas es preciso conocer de forma exhaustiva cuáles son las capacidades personales del alumno y los factores de orden cultural, escolar, social y familiar que inciden favorable o desfavorablemente en su enseñanza y en su aprendizaje. Este proceso que se denomina evaluación psicopedagógica, constituye el paso previo a la intervención educativa especializada o compensadora. La evaluación psicopedagógica podrá ser realizada por los Equipos de Orientación Educativa (en adelante, EOE), por los Departamentos de Orientación de los IES o, en su caso, por los profesionales dedicados a la orientación educativa en los centros privados concertados.
El dictamen de escolarización es un informe fundamentado en la evaluación psicopedagógica en el que se determinan las NEE y se concretan la propuesta de modalidad de escolarización y la propuesta de las ayudas, los apoyos y las adaptaciones que cada alumno requiera. El dictamen de escolarización es competencia de los EOE de la Consejería de Educación y Ciencia.
Esta es la normativa que regula en la Comunidad Autónoma de Andalucía el procedimiento para la realización de la evaluación psicopedagógica del alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE).
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