Aprendizaje significativo y mapas conceptuales 2

Expertos de todo el mundo disertan en este vídeo sobre el aprendizaje significativo y los mapas conceptuales. Los expertos proceden de distintos países como Panamá, Méjico, Colombia  y España . Todos ellos refieren su experiencia y la mejora que la implementación de los mapas conceptuales supone en la transferencia de los conocimientos y en las estrategias de aprendizaje del alumnado.

Aprendizaje significativo y mapas conceptuales 1

Expertos de todo el mundo disertan en este vídeo sobre el aprendizaje significativo y los mapas conceptuales. Entre tales expertos se encuentran costarricenses, como Alberto Cañas, Otto Silesky y Rodrigo Carvajal; y docentes canadienses. Todos ellos refieren su experiencia y la mejora que la implementación de los mapas conceptuales supone en la transferencia de los conocimientos y en las estrategias de aprendizaje del alumnado.

Aprendizaje significativo y mapas conceptuales 3

Expertos de todo el mundo-españoles e italianos-disertan en este vídeo sobre el aprendizaje significativo y los mapas conceptuales. Entre tales expertos se encuentra Antonio Ballester Vallori (Universidad de las Islas Baleares) y Fermín González (Universidad de Navarra). Se considera que hay muchos factores educativos que son sustanciales, pero el esfuerzo se ha dirigido a aquellas variables que tienen mayor relevancia. Entre ellas están:
1.- El trabajo abierto: para poder trabajar con alumnos diferentes.
2.- La motivación: para mejorar el clima del aula y tener al alumnado interesado en el trabajo.
3.- El medio: para relacionarlo con el entorno.
4.- La creatividad: para potenciar la imaginación y la inteligencia.
5.- El mapa conceptual: para relacionar y conectar los conceptos.
6.- La adaptación curricular: para el alumnado de Necesidades Educativas Especiales.