Las dificultades de aprendizaje:cuando surge el problema

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La autora de esta publicación es Concha Martínez Miralles, componente del EOEP Específico de Dificultades del Aprendizaje de la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia(España).

En este artículo se reflexiona sobre el inicio de las dificultades del aprendizaje, cuando comienzan a presentarse en la escuela. Profesores, familias y el propio alumno vivencian el problema en muchas ocasiones con la angustia e impotencia de encontrarse con una escuela que tradicionalmente las ha ignorado, sin ofrecer una respuesta necesaria que ayude a que estos niños puedan acceder a los aprendizajes, entendiendo y respetando sus peculiaridades propias. Se aboga por la necesidad de una escuela inclusiva que verdaderamente incluya a este alumnado, con profesionales formados y sensibles a su detección temprana. Se presenta la clasificación que de las Dificultades de Aprendizaje se sigue en el EOEP de Dificultades del Aprendizaje, así como una tabla de los perfiles de aprendizaje basados en el análisis de las funciones ejecutivas.