Trastornos del aprendizaje no verbal:estudio clínico y tratamiento farmacológico

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En este documento-cuyos autores son J. Vaquerizo-Madrid, M. Ramírez-Arenas, C. Cáceres-Marzal, S. Arias-Castro, M. Fernández-Carbonero, y R. Valverde-Palomares-se abordan los trastornos del aprendizaje no verbal. Pero…¿cuáles son las características que lo definen? Los trastornos del aprendizaje no verbal (en adelante, TANV), se caracterizan por tres categorías de déficits: torpeza motora, pobre organización visoespacial y escasas competencias sociales.
Los primeros resultados que obtiene los autores es que la respuesta terapéutica a los psicofármacos es muy parecida a la de otros procesos, como el trastorno por déficit de atención/hiperactividad, aunque con ciertas particularidades, especialmente las referentes a la distrabilidad y a un malinterpretado efecto paradójico al metilfenidato.

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