Duchenne

Guillaume Benjamin Amand Duchenne fue un neurólogo francés del S. XIX. que desarrolló la ciencia de la electrofisiología muscular. Es autor de la descripción de diversas afecciones, un ejemplo es el tipo de atrofia muscular que lleva su nombre, distrofia muscular de Duchenne.
Guillaume_Duchenne_de_Boulogne

Discapacidad intelectual

En este vídeo de la Fundación ONCE(Organización Nacional de Ciegos Españoles), la Unión Europea-Fondo Social Europeo y Faro se aborda el tema de la discapacidad intelectual. En él se tratan contenidos como: el concepto de discapacidad intelectual; etiología; y el proceso de aprendizaje de los discapacitados. Asimismo, se muestra, la intervención de diferentes perfiles profesionales en un centro de rehabilitación infantil de Móstoles(Madrid).

Escalas Bayley de desarrollo infantil

Esta prueba mide el desarrollo del niño en los primeros dos años y medio de vida. Constan de tres partes: escala mental, escala de psicomotricidad y registro de comportamiento; el tiempo de aplicación es de unos 45 minutos, aproximadamente; la pasación es individual;y se puede administrar desde los dos meses hasta los treinta meses de edad cronológica.
bsid-escalas-bayley-de-desarrollo-infantil-c.aspx

Escala de desarrollo psicomotor de Brunet-Lezine

Esta prueba evalúa el grado de desarrollo de niño. Consta de cuatro áreas: motriz o postural, lenguaje, adaptación o comportamiento con los objetos y relaciones sociales; la aplicación se puede hacer desde el nacimiento hasta los dos años y medio de edad cronológica.
Nota: estos datos están referidos a la revisión efectuada en el año 1951.
evaluacion_inteligencia-y-tests.html

Guía para la atención educativa al alumnado con discapacidad psíquica asociada a retraso mental

Esta publicación de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía se centra en el alumnado con discapacidad psíquica asociada al retraso mental. La respuesta educativa incluye la prevención; la detección e intervención temprana; la valoración del grado de desarrollo de sus capacidades; el emplazamiento más acorde con dichas necesidades específicas; la adaptación del currículo en función de las Necesidades Educativas Especiales(NEE), del nivel de competencia curricular y el estilo de aprendizaje y la motivación para aprender que presentan estos escolares; así como la delimitación de los apoyos y recursos ordinarios y especializados que precisan.
guxa_alumnos_discapacidad_psxquica_asociada_al_retraso_mental.pdf

Guía para la atención educativa al alumnado con discapacidad auditiva

Esta guía-de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía-aborda los aspectos relativos a la atención educativa del alumnado con discapacidad auditiva. En la misma se efectúa un recorrido por sus características diferenciales, se describen sus Necesidades Educativas Especiales (NEE) y los aspectos que interesa evaluar para personalizar la respuesta educativa. Asimismo se facilitan las claves para la intervención con este alumnado desde una intervención integral que implica a profesionales, profesorado y familia.
guxa_para_la_atencixn_educativa_al_alumnado_con_discapacidad_auditiva.pdf

Guía para la atención educativa al alumnado con déficit visual

Este documento elaborado por el Equipo de Apoyo Educativo a ciegos y deficientes visuales de Sevilla(España) y editado por la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía pretende ser una guía que facilite una información básica sobre el alumnado con Necesidades Educativas Especiales(NEE) asociadas a discapacidad visual. En ella se fija la atención específica a este alumnado que se concreta en: identificar sus necesidades específicas; realizar la adaptación curricular pertinente; y concretar los apoyos y servicios necesarios para el acceso al currículo.
guxa_para_la_atencixn_educativa_al_alumnado_con_deficit_visual.pdf

Mira Editores

Fuente: blog.miraeditores.com
Mira Editores S.A., fue fundada el 30 de Julio del año 1987 por una serie de personas del mundo del libro, partiendo como idea de la necesidad que había de publicar temas aragoneses, inexistentes prácticamente en el mercado.
Hace más de quince años Joaquín Casanova Chulilla, propietario de Librería Central S.A., se hace cargo en solitario de la empresa y comienza una nueva orientación editorial, donde no solo se sigue respetando la línea de publicaciones referente a temas aragoneses, sino que abre nuevas colecciones más ambiciosas, como es la colección Narrativa, donde da cabida a nuevos valores (Ángeles de Irisarri, Miguel Mena, Javier Tomeo, Antón Castro, Juan Bolea, David Lozano, Ángela Labordeta, Félix Romeo, etc.), muchos de los cuales son autores de gran prestigio en el panorama editorial actual.
Otras colecciones son las dedicadas a temas de psicopedagogía, filosofía, ensayo, libro científico-técnico, sociología, trabajo social y arte, con mucha aceptación entre profesionales y docentes.
Actualmente, Mira Editores tiene una distribución nacional a través de diferentes distribuidoras y ha empezado hace algunos años a distribuir en América, por medio de un agente en México.
A través de su web http://www.miraeditores.com llega a todas las partes del mundo, siendo varios ya los editores de otros países los interesados en traducir, publicar o adaptar (como ha ocurrido en México) algunas de sus ediciones.
Mira Editores es actualmente si no el primero, uno de los puntales de la edición en Aragón, que ofrece además el publicar obras de otros autores más allá de la autonomía aragonesa.
Uno de los valores fundamentales de la actual estructura es su capital humano que trabaja en todas las labores creativas de la edición (maquetación, corrección de textos, marketing y publicidad, diseño, selección de manuscritos, traducción, coediciones, etc.)
Con 22 años al servicio de la edición, Mira Editores se enorgullece de haber aportado en el panorama del libro muchos granos de arena, en este mundo de la bibliodiversidad y que aspira a seguir aportando.
Fuente: http://www.miraeditores.com
historia.php

Metilfenidato

Rubifen
Fuente:anesthesiador.blogspot.com

El metilfenidato(MFD) es un fármaco psicoestimulante, más conocido por la marca comercial Ritalin. En España se le conoce con la denominación de Rubifen(de acción inmediata) o Concerta/Medikinet(de acción prolongada).
El MFD existe desde la década de los años cincuenta. Sin embargo, cobró especial notoriedad a partir de los años noventa; esto se debió a la difusión del diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en niños, a partir de seis años, y adolescentes, fenómeno unido a la prescripción de dicho medicamento para el tratamiento integral del mismo.
Un panel de expertos de Estados Unidos, recoge que el MFD podría causar trastornos cardiovasculares, cerebrovasculares, psiquiátricos o alteraciones del crecimiento; por otro lado, la Agencia Europea de Medicamentos (EMEA) inició en junio de 2007 un procedimiento de arbitraje para evaluar la relación beneficio/riesgo del medicamento. Como conclusión de dicho estudios y evaluaciones se estima que el beneficio terapéutico del tratamiento con MFD supera los posibles riesgos asociados al mismo, siempre y cuando se utilice en las condiciones de uso prescritas.

Concerta-1
Fuente:es.medications.li

 

 

M.S.C.A., Escalas McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para niños

MSCA–ESCALAS-MCCARTHY-DE-APTITUDES-Y-PSICOMOTRICIDAD-PARA-NINOS.aspx
Esta prueba evalúa el desarrollo cognitivo y motor. Consta de cinco escalas: verbal, perceptivo/manipulativa, numérica, memoria y motricidad; es aplicable a niños de edades comprendidas entre 2,5-8,5 años; la administración es individual; el tiempo límite de pasación está comprendido entre 45-75 minutos.

Inventario del Desarrollo Battelle

Esta prueba trata de evaluar el nivel de desarrollo del niño. Evalúa cinco áreas: personal/social; conducta adaptativa; cognición; motriz y comunicación. Se aplica hasta los ocho años de edad; la administración es individual; y el tiempo de pasación, en su forma completa, oscila entre una hora y hora y media, aproximadamente.
Inventario_del_Desarrollo_Battelle