UDICOM

Las Unidadades Didácticas de Compensatoria (UDICOM) es un proyecto pedagógico elaborado por el CEIP “Joaquín Carrión Valverde” de Murcia (España), que pone a disposición de los docentes una ingente cantidad de recursos educativos.
La publicación está dividida en Unidades, en la que se insertan Bloques de actividades, correspondientes a diferentes contenidos. Cada una de ellas cuenta con una programación, que explicita el desarrollo de cada unidad y un mapa conceptual con los contenidos y actividades.
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El crecimiento moral


Manuel Segura Morales-Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y durante muchos años profesor de Psicología Educativa en la Universidad de La Laguna (Tenerife)-diserta en esta ponencia sobre el crecimiento moral.
Manuel Segura Morales es autor de numerosos artículos en revistas, colaboraciones en obras colectivas y ha publicado (en Editorial Narcea), entre otros, Enseñar a convivir no es tan difícil: para quienes no saben qué hacer con sus hijos, o con sus alumnos; Relacionarnos bien: programa de competencia social para niños y niñas de 4 a 12 años; Educar las emociones y los sentimientos: introducción práctica al complejo mundo de los sentimientos; y Ser persona y relacionarse: habilidades cognitivas y sociales, y crecimiento moral.

Aprender a estudiar

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html
Se trata de una web-creada por Raúl Martínez, del Colegio Villa de Móstoles (Madrid)-para aprender a estudiar que puede ser utilizada tanto en el aula como en casa; tanto por el alumnado, como por los padres y el profesorado. Contiene más de 1000 consejos y 110 actividades prácticas, que se organizan en los siguientes 21 bloques temáticos: consejos generales; test ¿estudias bien?; estudiar letras (Literatura, Historia…) y naturales (Biología…); estudiar Matemáticas, Física, Idiomas…; cómo tomar apuntes; técnicas de lectura; subrayar y anotar; esquemas y resúmenes; técnicas de memorización; concentración y motivación; ¡llega el examen!; elaborar trabajos; exposiciones orales; conseguir información; selectividad, reválidas…; juego de los 7 errores; aprobar sin estudiar; padres y profesores; enlaces y bibliografía; imprimir o descargar; y mejora la lectura.
El trabajo que se recoge en este sitio va dirigido al alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato y está enlazado a las diferentes áreas curriculares; el refuerzo de las competencias lectoras figura entre los objetivos más importantes y ha sido experimentada con alumnos de Educación Secundaria.

Problemática del alumno con sobredotación intelectual


Yolanda Benito Maté, directora del Centro “Huerta del Rey” de Valladolid (España), presenta una ponencia con el título de “Problemática del alumno con sobredotación intelectual: definición, pautas de identificación y educación para padres, profesores y pediatras”, en el marco del V Congreso Iberoamericano de superdotación y talento.

Estimulando el talento matemático, proyecto ESTALMAT

ESTALMAT es un proyecto de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales con el patrocinio de la Fundación Vodafone España.
El objetivo es detectar, orientar y estimular de manera continuada, a lo largo de dos cursos, el talento matemático excepcional de estudiantes de 12-13 años, sin desarraigarlos de su entorno, mediante una orientación semanal, que se efectuará cada semana durante tres horas.
estalmat

Al este de la campana de Gauss

Johann Carl Friedrich Gauss, matemático, astrónomo y físico alemán del S. XVIII, es considerado como uno de los más influyentes matemáticos de la historia. Para este genio, “la matemática es la reina de las ciencias y la aritmética es la reina de las matemáticas”. En este vídeo se hace referencia a la campana de Gauss , que se aplica en diferentes ciencias; en psicología mide la inteligencia.
Las altas capacidades en niños no implican per se el éxito personal ni el académico. Muy al contrario, si esa excepcionalidad no es detectada e identificada y no se le da la respuesta educativa adecuada, puede ser origen de dificultades de distinta índole.
Este es el primer vídeo de una serie de seis, en donde se narran las peripecias y avatares de las familias y de los niños y jóvenes sobredotados en su lucha legal con la administración educativa para que sean sido identificados como tales.

Conceptos clave en resolución de conflictos

El Ministerio de Educación del Gobierno de Chile entiende que la educación en la convivencia es uno de los aspectos que preocupa y ocupa a muchas comunidades escolares; por ello, fomenta la convivencia como un factor clave de calidad de la educación a través de la Política de Convivencia Escolar, cuya implementación está en desarrollo desde el año 2003. Este documento se enmarca en ese conjunto de acciones y tiene como objetivo difundir conceptos y herramientas básicas que contribuyan a abordar los conflictos oportunamente con un sentido de comunidad y prevenir agresiones que deterioren el clima educativo.
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Protocolo de intervención en conflictos derivados de separación y divorcio

El Proyecto Atlántida dispone de gran cantidad de recursos y materiales para el tema de convivencia escolar. En este sentido, el presente documento es una guía de atención e intervención en conflictos derivados de separación o divorcio. Asimismo, se recogen numerosas referencias bibliográficas(en soporte libro y/o digital).
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